Ученые, методисты, руководители школ и педагоги. Всего более 500 участников. Обсуждали полиязычие в образовании. Вопросов много. Самый главный — сохранить приоритет родного языка учеников. Преподавание на английском вводить решено поэтапно. Без спешки.
— Не должно быть преподавание на английском языке в ущерб предмету. Потому, что ребенок должен понимать содержание предмета сначала на понятном ему языке, на котором он мыслит, на котором он может задать вопрос. Они непростые предметы, физика, биология, информатика и так далее. Они должны преподаваться на первом языке — казахском, русском языке, — рассказала Шолпан Нурахметова, методист отдела образования города Павлодара.
Своим опытом преподавания на двух языках поделились учителя, практикующие полиязычие. Они также подчеркнули, — на первом месте донести до учеников суть предмета.
— Терминологию мы вводим поэлементно. Часть урока мы проводим на английском языке. То есть, не суть важна, чтобы учитель говорил на английском языке, самое главное, чтобы ученики выражали свои основные идеи на английском по терминам, — отметил Жасулан Мендыбаев, учитель физики СОШ № 34 города Павлодара.
По итогам конференции выпустят научно-практический сборник. Почерпнуть рекомендации из него смогут все педагоги города.
Источник:
ПавлодарТoday 
Комментарии:
Нет комментариев. Почему бы Вам не оставить свой?
Для того чтобы оставить комментарий зарегистрируйтесь и войдите на сайт под своим именем.
Если Вы уже регистрировались то просто войдите на сайт под своим именем.